Dernier essai recensé
Impact des cours du collège EDEN sur la qualité de vie des personnes entendant des voix
L'objectif de cette étude mixte, combinant un essai contrôlé randomisé et une analyse phénoménologique interprétative (IPA - étude qualitative), est d'évaluer les effets des cours du collège EDEN sur la qualité de vie, comparés aux interventions de groupe habituelles proposées dans les services de santé mentale, chez des adultes entendant des voix (ou présentant des hallucinations auditives verbales (HAV)). Les volontaires doivent être âgés de 18 à 65 ans et entendre des voix depuis 6 mois ou plus ; les volontaires doivent être suivis par un psychiatre ou une équipe psychiatrique. Les principales questions auxquelles l'étude vise à répondre sont : le collège EDEN améliore-t-il la qualité de vie de manière plus importante que les interventions de groupe habituelles (partie ECR) ? Quels processus relient les changements de qualité de vie et les changements dans la relation entre les personnes entendant des voix et leurs voix (partie IPA) ? Le collège EDEN est un programme de dix jours représentant environ 50 heures de cours. Les interventions de groupe habituelles (dénommées CAU pour « Care As Usual », soins habituels) combineront un programme individualisé associant entraînement aux habiletés sociales, remédiation cognitive, psychoéducation, thérapie par médiation et thérapie sociale, représentant entre 40 et 60 heures de formation. Notre hypothèse principale est que les cours du collège EDEN apporteront une amélioration significativement meilleure de la qualité de vie que les groupes habituels en post-intervention. La qualité de vie des personnes entendant des voix sera évaluée au moyen du bien-être mental (critère principal : échelle de bien-être mental de Warwick-Édimbourg - WEMWBS), de l'estime de soi et des processus de stigmatisation intériorisée de la maladie mentale (critères secondaires). Nos hypothèses secondaires sont : * les cours du collège EDEN diminueront les phénomènes d'audition de voix / HAV mesurés par les échelles PSYRATS-AH et AHRS/HCS en post-intervention ; * les cours du collège EDEN amélioreront la qualité de la relation entre la personne entendant des voix et ses voix, mesurée par les échelles BAVQ-R et VAAS 9 ; * les effets du collège EDEN sur la qualité de vie et sur les phénomènes d'HAV seront stables un an après la fin des interventions ; * l'amélioration de la qualité de vie et l'amélioration de la qualité de la relation entre les personnes entendant des voix et leurs voix sont liées (partie IPA de l'étude). Il sera demandé aux participants : * de participer à un entretien individuel avec un investigateur afin que les objectifs de l'étude leur soient expliqués et de poser toutes les questions qu'ils ont à ce sujet avant de donner leur consentement à participer ; * de participer à 7 entretiens individuels (d'environ 1 heure chacun) avec des membres de l'équipe de recherche (2 avant les interventions ; 1 pendant l'intervention ; 2 après l'intervention et 2 un an après la fin de l'intervention) afin de répondre aux questions des chercheurs sur leurs voix, nécessaires pour coter les échelles PSYRATS-AH et AHRS/HCS, et de remplir 5 questionnaires sur le bien-être mental, l'estime de soi, la stigmatisation intériorisée de la maladie mentale et la relation avec les voix ; * de participer aux sessions du collège EDEN ou du CAU (environ 50 heures de formation) dispensées sur une période de 8 mois ; * de répondre à un appel téléphonique mensuel (environ 10 minutes) avec un membre de l'équipe de recherche concernant leur participation à l'étude et tout soin ou soutien en santé mentale reçu en dehors de l'étude ; * un sous-groupe de participants pourra être invité à participer à un entretien d'une heure après avoir terminé les groupes ou les programmes de formation EDEN.
18 à 65 ans · Réf. NCT07694193
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