Essais cliniques à Pont-de-l'Arche

Essais dont au moins un lieu est situé à Pont-de-l'Arche, d’après les registres publics et les promoteurs. La candidature se fait toujours sur le site de l’organisme responsable.

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Fiches les plus récentes dont le recrutement est ouvert d’après leur source, avec au moins un lieu à Pont-de-l'Arche. La participation se décide toujours avec l’organisme responsable, sur son site.

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Recrutement

Recrutement en cours2

Statut détaillé

Recrutement à venir1

Type d’étude

Interventionnelle2

Phase

Sans phase2

Public annoncé

Tous publics2

La recherche porte uniquement sur les informations publiques des essais. Elle n’est pas enregistrée et n’est reliée à aucun profil.

2 essais recensés

Recrutement à venir Interventionnelle Eure
Mise en œuvre d'un plan de santé personnalisé (PHP) sur le score de qualité de vie des patients à 2 ans de suivi
Le « vieillissement en bonne santé » ne se limite pas à l'absence de maladie, mais implique le « développement et le maintien des capacités fonctionnelles permettant aux personnes âgées de jouir d'un état de bien-être » (par exemple : la capacité à marcher, à sortir, à pratiquer des activités de loisirs, à mémoriser…). Il est intéressant d'étudier si la mise en œuvre d'un plan de santé personnalisé (PHP) dans une maison de santé pluriprofessionnelle améliore la qualité de vie des personnes âgées fragiles.
70 à 100 ans · Réf. NCT06560723
CHU de Rouen
Mis à jour le 9 juin 2026
Recrutement en cours Interventionnelle Eure Finistère
Effets de l'utilisation d'un dispositif de réalité virtuelle immersive sur l'écriture manuscrite chez les enfants de 6 à 13 ans présentant des difficultés d'écriture (RVALIGO)
Les difficultés d'apprentissage de l'écriture touchent un grand nombre d'enfants et peuvent avoir un impact significatif sur leur avenir personnel et professionnel. Pour faciliter cet apprentissage, il est nécessaire de développer des dispositifs ludiques, motivants et efficaces pour les différentes compétences impliquées dans l'écriture (motricité, contrôle postural, attention visuelle, reconnaissance des lettres). La réalité virtuelle (RV) semble être un outil prometteur à cette fin. La méthodologie SCED (Single Case Experimental Design, plan expérimental à cas unique) est adaptée à cette étude pour évaluer l'impact de la RV sur l'apprentissage de l'écriture, car elle permet un niveau de preuve élevé et est applicable à une population hétérogène telle que celle concernée par les difficultés d'apprentissage de l'écriture. L'étude comprendra une étude initiale portant sur 3 enfants et 3 réplications de 3 enfants chacune. Au total, 12 enfants seront inclus dans quatre contextes différents. Cette étude permettra de déterminer si un entraînement en RV peut faciliter l'apprentissage de l'écriture. L'objectif principal de cette étude est d'évaluer l'impact d'un entraînement en réalité virtuelle immersive sur l'écriture manuscrite à l'aide de l'outil Evaligo, permettant d'évaluer les paramètres statiques, cinématiques et de pression de l'écriture chez des enfants de 6 à 13 ans présentant des difficultés d'écriture, selon une méthodologie SCED.
6 à 13 ans · Réf. NCT07040722
Fondation Ildys
Mis à jour le 24 déc. 2025

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