Méthode de remédiation cognitive par apprentissage musical rythmique, vocal et corporel pour la schizophrénie
Étude multicentrique évaluant l'efficacité d'une méthode de remédiation cognitive par apprentissage musical rythmique, vocal et corporel chez des patients atteints de schizophrénie
Promoteur : CHU de ToulouseTous ses essais recensés
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- Âge annoncé
- 18 à 60 ans
- Sexes admis
- Tous
- Phase
- Non applicable
- Type d’étude
- Interventionnelle
Présentation
Résumé de l’étude
La schizophrénie, touchant 1 % de la population, est un trouble persistant caractérisé par des symptômes variés. Les médicaments antipsychotiques agissent efficacement sur les symptômes positifs (idées délirantes, hallucinations) et les rechutes, mais ont un impact limité sur les symptômes négatifs (par exemple, l'émoussement affectif, l'anhédonie) et l'altération cognitive.
Ces dimensions influencent significativement le fonctionnement social et la qualité de vie. Il est recommandé d'associer aux médicaments antipsychotiques des approches non pharmacologiques telles que la remédiation cognitive (RC) et la réhabilitation psychosociale afin d'améliorer le fonctionnement global et la qualité de vie.
Les programmes de RC actuels montrent une efficacité modérée en raison de problèmes d'engagement des patients. Cependant, les programmes menés à terme démontrent une efficacité plus élevée. L'applicabilité de ces programmes dans la vie réelle manque de données suffisantes.
Nous proposons l'apprentissage musical comme méthode de remédiation cognitive en raison de ses bénéfices cognitifs établis dans la population générale, ciblant les fonctions exécutives, la mémoire de travail, l'attention et l'inhibition. Ces fonctions sont spécifiquement altérées dans la schizophrénie et sont donc pertinentes pour la remédiation.
Bien qu'inexploré dans la schizophrénie, l'apprentissage musical semble prometteur en raison de ses aspects motivationnels et de plaisir favorisant un engagement à long terme, ainsi que de sa transférabilité par ses dimensions incarnées et situées. Une étude pilote (ARCoS-1) sur la remédiation cognitive par apprentissage musical a démontré la faisabilité et des résultats préliminaires positifs sur les symptômes cognitifs et négatifs. Ce projet vise à évaluer l'efficacité de cette méthode à plus grande échelle. Notre hypothèse est que l'apprentissage musical offre un support efficace et bien accepté pour la remédiation cognitive chez les patients atteints de schizophrénie.
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 19 septembre 2026. Traduction automatique par Intelligence Artificielle, sans relecture médicale. Elle peut comporter des erreurs : en cas de doute, le texte original fait foi. Le portail reprend une sélection de champs de la fiche (titre, résumé, statut, phase, sexes admis, lieux), traduits en français ; consultez la version originale pour les informations complètes.
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