Intervention précoce dans l'autisme à distance (IPAAD)
Intervention précoce à distance dans l'autisme : essai clinique randomisé de non-infériorité comparant une intervention semi-intensive selon le modèle de Denver pour jeunes enfants (ESDM) avec formation/supervision parentale à distance versus une intervention ESDM intensive
Promoteur : University Hospital, BrestTous ses essais recensés
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- Âge annoncé
- 1 à 3 ans
- Public admis
- Tous
- Phase
- Sans phase
- Type d’étude
- Interventionnelle
Présentation
Résumé de l’étude
Le modèle de Denver pour jeunes enfants (ESDM) a démontré son efficacité dans la prise en charge précoce des TSA. L'étude vise à évaluer l'efficacité d'un nouveau type de prise en charge reposant sur une intervention semi-intensive en centre (8 heures par semaine), associée à un MOOC (Massive Online Open Course : dispositif d'enseignement et d'apprentissage fondé sur des situations pédagogiques instrumentales et interactives) pour la formation/supervision parentale à distance. L'objectif est de déterminer si, par rapport à l'intervention ESDM de référence (15 heures par semaine), ce type de prise en charge peut apporter une amélioration suffisante du développement de l'enfant et une diminution des symptômes autistiques chez le jeune enfant, et s'il pourrait ainsi être mieux adapté aux besoins des enfants et de leur famille, en contournant les obstacles précédemment évoqués.
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 20 septembre 2026. Traduction automatique, sans relecture médicale : elle ne modifie ni n’interprète le contenu ; en cas de doute, le texte original fait foi.
Source de l’article en anglais(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) (clinicaltrials.gov)
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