Intervention précoce dans l'autisme à distance (IPAAD)
Intervention précoce à distance dans l'autisme : essai clinique randomisé de non-infériorité comparant une intervention semi-intensive selon le modèle de Denver pour jeunes enfants (ESDM) avec formation/supervision parentale à distance versus une intervention ESDM intensive
Promoteur : CHU de BrestTous ses essais recensés
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- Âge annoncé
- 1 à 3 ans
- Sexes admis
- Tous
- Phase
- Non applicable
- Type d’étude
- Interventionnelle
Présentation
Résumé de l’étude
Le modèle de Denver pour jeunes enfants (ESDM) a démontré son efficacité dans la prise en charge précoce des TSA.
L'étude vise à évaluer l'efficacité d'un nouveau type de prise en charge reposant sur une intervention semi-intensive en centre (8 heures par semaine), associée à un MOOC (Massive Online Open Course : dispositif d'enseignement et d'apprentissage fondé sur des situations pédagogiques instrumentales et interactives) pour la formation/supervision parentale à distance.
L'objectif est de déterminer si, par rapport à l'intervention ESDM de référence (15 heures par semaine), ce type de prise en charge peut apporter une amélioration suffisante du développement de l'enfant et une diminution des symptômes autistiques chez le jeune enfant, et s'il pourrait ainsi être mieux adapté aux besoins des enfants et de leur famille, en contournant les obstacles précédemment évoqués.
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 20 septembre 2026. Traduction automatique par Intelligence Artificielle, sans relecture médicale. Elle peut comporter des erreurs : en cas de doute, le texte original fait foi. Le portail reprend une sélection de champs de la fiche (titre, résumé, statut, phase, sexes admis, lieux), traduits en français ; consultez la version originale pour les informations complètes.
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