Santé mentale et innovation pour les étudiants français de l'enseignement supérieur
Le protocole SMILE : une étude longitudinale de la santé mentale et des vulnérabilités inhérentes des étudiants français de l'enseignement supérieur au moyen d'une analyse en réseau de symptômes
Promoteur : O-Kidia
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 15 septembre 2026. Traduction automatique, sans relecture médicale : elle ne modifie ni n’interprète le contenu ; en cas de doute, le texte original fait foi.
Texte original (anglais)
Mental Health and Innovation for French Higher-education Students
The SMILE Protocol: a Longitudinal Study of Mental Health and Inherent Vulnerabilities of French Higher-education Students Through a Symptom-network Analysis
To fully grasp mental health, it is essential to understand and assess it by considering all the factors that affect it: family environment, school environment, emotional relationships, living conditions, social networks, etc. The symptom network approach takes into account a network of overlapping, multi-layered interactions. These networks evolve over time and are constantly mediated by other nodes, i.e., symptoms, which allows for the identification of markers (vulnerabilities or comorbidities) and the establishment of the dynamics of causal mechanisms. Mental health is thus a sum of stable states within a dynamic network structure of symptoms. Beyond determining prevalence, the SMILE project therefore aims for an analytical, network-based approach to symptoms of mental health and the inherent vulnerabilities of students through a self-administered questionnaire designed to examine various cognitive, emotional, social, and behavioral functions, and to address this new approach. The SMILE study could also help advance public health and identify the impact of university actions on the mental health of their own students.
Pour appréhender pleinement la santé mentale, il est essentiel de la comprendre et de l'évaluer en tenant compte de l'ensemble des facteurs qui l'influencent : environnement familial, environnement scolaire, relations affectives, conditions de vie, réseaux sociaux, etc. L'approche en réseau de symptômes prend en compte un réseau d'interactions superposées et multicouches. Ces réseaux évoluent dans le temps et sont constamment médiatisés par d'autres nœuds, c'est-à-dire des symptômes, ce qui permet d'identifier des marqueurs (vulnérabilités ou comorbidités) et d'établir la dynamique des mécanismes causaux. La santé mentale est ainsi une somme d'états stables au sein d'une structure de réseau dynamique de symptômes. Au-delà de la détermination de la prévalence, le projet SMILE vise donc une approche analytique, fondée sur les réseaux, des symptômes de santé mentale et des vulnérabilités inhérentes des étudiants, au moyen d'un questionnaire auto-administré conçu pour examiner diverses fonctions cognitives, émotionnelles, sociales et comportementales, et pour aborder cette nouvelle approche. L'étude SMILE pourrait également contribuer à faire progresser la santé publique et à identifier l'impact des actions universitaires sur la santé mentale de leurs propres étudiants.
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