Rôle du système noradrénergique dans la régulation de la dynamique d'apprentissage : évaluation de l'effet d'un inhibiteur sélectif de la recapture de la noradrénaline à faible dose (NOISYXETINE)
Rôle du système noradrénergique dans la régulation de la dynamique d'apprentissage : évaluation de l'effet d'un inhibiteur sélectif de la recapture de la noradrénaline à faible dose (NOISYXETINE)
Promoteur : Centre Hospitalier St Anne
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 13 septembre 2026. Traduction automatique, sans relecture médicale : elle ne modifie ni n’interprète le contenu ; en cas de doute, le texte original fait foi.
Texte original (anglais)
Role of the Noradrenergic System in the Regulation of Learning Dynamics: Evaluation of the Effect of a Low-dose Selective Noradrenaline Reuptake Inhibitor (NOISYXETINE)
Role of the Noradrenergic System in the Regulation of Learning Dynamics: Evaluation of the Effect of a Low-dose Selective Noradrenaline Reuptake Inhibitor (NOISYXETINE)
Administration of low-dose selective noradrenaline reuptake inhibitor (sNRI) (e.g. atomoxetine) to healthy subjects is a validated model of increasing cortical noradrenaline levels which, combined with computational modelling of behaviour, allows fine-grained analysis of the impact on learning processes of noradrenaline's fluctuations in the human cortex. The study goal is to characterize the modifications of certain cognitive processes and associated brain circuits under low-dose sNRI using validated computational learning models. The study will be interested in how subjects will modify their learning under the effect of the drug across two separate investigations; one utilizing in a stable evidence accumulation task and one utilising a changing evidence accumulation task. This approach will help to better understand the link between noradrenaline and accumulation of evidence in healthy subjects, and indirectly in some neuropsychiatric pathologies. The study is a single centre, double-blinded, randomized, placebo-controlled, cross-over study involving evaluable healthy adults separated in 2 cohorts: A for participants having the stable task and B for those having the changing one. Participants will then be randomized in a 1:1 ratio to one of the following treatment sequences: * Atomoxetine 40 mg - Placebo (Subgroups A1 or B1); * Placebo - Atomoxetine 40 mg (Subgroups A2 or B2).
L'administration d'un inhibiteur sélectif de la recapture de la noradrénaline (IRSNa) à faible dose (par exemple, l'atomoxétine) chez des sujets sains est un modèle validé d'augmentation des taux de noradrénaline corticale qui, combiné à une modélisation computationnelle du comportement, permet une analyse fine de l'impact des fluctuations de la noradrénaline sur les processus d'apprentissage dans le cortex humain. L'objectif de l'étude est de caractériser les modifications de certains processus cognitifs et des circuits cérébraux associés sous IRSNa à faible dose, à l'aide de modèles computationnels d'apprentissage validés. L'étude s'intéressera à la manière dont les sujets modifient leur apprentissage sous l'effet du médicament, à travers deux investigations distinctes : l'une utilisant une tâche d'accumulation de preuves stable, l'autre une tâche d'accumulation de preuves changeante. Cette approche permettra de mieux comprendre le lien entre la noradrénaline et l'accumulation de preuves chez des sujets sains, et indirectement dans certaines pathologies neuropsychiatriques. L'étude est monocentrique, en double aveugle, randomisée, contrôlée contre placebo, en cross-over, impliquant des adultes sains évaluables répartis en 2 cohortes : A pour les participants réalisant la tâche stable et B pour ceux réalisant la tâche changeante. Les participants seront ensuite randomisés selon un ratio 1:1 vers l'une des séquences de traitement suivantes : * Atomoxétine 40 mg - Placebo (sous-groupes A1 ou B1) ; * Placebo - Atomoxétine 40 mg (sous-groupes A2 ou B2).
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