Évaluation par stimulation magnétique transcrânienne des effets de l’entraînement mental sur l’apprentissage moteur chez des participants sains
Évaluation par stimulation magnétique transcrânienne des effets de l’entraînement mental sur l’apprentissage moteur chez des participants sains
Promoteur : Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, France
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 18 septembre 2026. Traduction automatique, sans relecture médicale : elle ne modifie ni n’interprète le contenu ; en cas de doute, le texte original fait foi.
Texte original (anglais)
TMS-based Assessment of Mental Training Effects on Motor Learning in Healthy Participants
Transcranial Magnetic Stimulation-based Assessment of Mental Training Effects on Motor Learning in Healthy Participants
The general purpose of this research project is to analyze the specific role of motor imagery on motor learning, assessed through corticospinal excitability measurements and behavioral data collection. This project is based on four sequences. For Sequence 1, the main objective is to examine the effect of mental training on movement speed and accuracy in a manual motor sequence task, as well as the influence of sensory feedback in immediate post-test (i.e., execution of a similar, but not identical, manual motor sequence, other manual tasks) on performance in delayed post-test. The secondary objective will be to examine corticospinal changes (i.e., amplitude of motor evoked potentials) induced by mental training, by measuring the amplitude of motor evoked potentials before and after mental training. For Sequence 2, the main objective is to examine the impact of a motor disturbance induced by a robotic arm at different intervals during the motor imagery process. The secondary objective will be to examine the corticospinal changes (i.e. amplitude of evoked motor potentials) induced by mental training as a function of the applied perturbations, before and after perturbation. For Sequence 3, the main objective will be to examine the influence of neuroplasticity on the quality of mental training. More specifically, the investigators will study the links between brain plasticity and motor learning through mental training. The secondary objective will be to examine the corticospinal changes (i.e. amplitude of evoked motor potentials) induced by mental training at different levels of the neuromuscular system (cortical, cervicomedullar, peripheral) after a training period. For Sequence 4, the main objective will be to examine the effect of short-term arm-immobilization of on the retention of motor learning induced by mental training. The secondary objective will be to examine the corticospinal changes (i.e., amplitude of motor evoked potentials) induced by of short-term arm-immobilization, or by transcranial direct current stimulation (tDCS), on motor learning. The results of this fundamental research project will allow a better understanding of neurophysiological and behavioral mechanisms that underlie motor learning through motor imagery. The results will allow to efficiently consider inter-individual specificities and will thus open up to clinical research perspectives, towards the establishment of adapted motor rehabilitation protocols.
L’objectif général de ce projet de recherche est d’analyser le rôle spécifique de l’imagerie motrice sur l’apprentissage moteur, évalué par des mesures d’excitabilité corticospinale et le recueil de données comportementales. Ce projet repose sur quatre séquences. Pour la séquence 1, l’objectif principal est d’examiner l’effet de l’entraînement mental sur la vitesse et la précision du mouvement dans une tâche motrice manuelle séquentielle, ainsi que l’influence du retour sensoriel en post-test immédiat (c’est-à-dire l’exécution d’une séquence motrice manuelle similaire, mais non identique, et d’autres tâches manuelles) sur la performance en post-test différé. L’objectif secondaire sera d’examiner les modifications corticospinales (c’est-à-dire l’amplitude des potentiels évoqués moteurs) induites par l’entraînement mental, en mesurant l’amplitude des potentiels évoqués moteurs avant et après l’entraînement mental. Pour la séquence 2, l’objectif principal est d’examiner l’impact d’une perturbation motrice induite par un bras robotisé à différents moments du processus d’imagerie motrice. L’objectif secondaire sera d’examiner les modifications corticospinales (c’est-à-dire l’amplitude des potentiels évoqués moteurs) induites par l’entraînement mental en fonction des perturbations appliquées, avant et après la perturbation. Pour la séquence 3, l’objectif principal sera d’examiner l’influence de la neuroplasticité sur la qualité de l’entraînement mental. Plus précisément, les investigateurs étudieront les liens entre la plasticité cérébrale et l’apprentissage moteur par l’entraînement mental. L’objectif secondaire sera d’examiner les modifications corticospinales (c’est-à-dire l’amplitude des potentiels évoqués moteurs) induites par l’entraînement mental à différents niveaux du système neuromusculaire (cortical, cervico-médullaire, périphérique) après une période d’entraînement. Pour la séquence 4, l’objectif principal sera d’examiner l’effet d’une immobilisation du bras à court terme sur la rétention de l’apprentissage moteur induit par l’entraînement mental. L’objectif secondaire sera d’examiner les modifications corticospinales (c’est-à-dire l’amplitude des potentiels évoqués moteurs) induites par une immobilisation du bras à court terme, ou par une stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS), sur l’apprentissage moteur. Les résultats de ce projet de recherche fondamentale permettront une meilleure compréhension des mécanismes neurophysiologiques et comportementaux sous-jacents à l’apprentissage moteur par l’imagerie motrice. Les résultats permettront de prendre en compte de manière efficace les spécificités interindividuelles et ouvriront ainsi des perspectives de recherche clinique, en vue de l’établissement de protocoles de rééducation motrice adaptés.
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