Étude de l'expérience subjective des parents de la psychothérapie parent-enfant
Étude de l'expérience subjective du parent à la suite d'une psychothérapie parent-enfant par guidance interactive ou psychothérapie psychodynamique intégrative
Promoteur : Centre Hospitalier Universitaire de Besancon
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 18 septembre 2026. Traduction automatique, sans relecture médicale : elle ne modifie ni n’interprète le contenu ; en cas de doute, le texte original fait foi.
Texte original (anglais)
Study of the Parent's Subjective Experience of Parent-child Psychotherapy.
Study of the Parent's Subjective Experience Following a Parent-child Psychotherapy by Interactive Guidance or Integrative Psychodynamic Psychotherapy.
The child psychiatric care of children under age of 5 years involves taking care of the child, the parent and their interaction. The investigators know that the parent-child relationship plays a key role in attachment and the mental and cerebral development of the child and many studies have shown that the interaction based psychotherapy allows an improvement in the symptoms of the child. The aim of this qualitative and exploratory study is to evaluate the parent's subjective experience of the parent-child psychotherapeutic treatment, i.e., evaluate their experience of the psychotherapy, their relationship with the therapist and a possible change occurring during the psychotherapy. The analysis will be based on semi-structured interviews that will be carried out with the parents.
La prise en charge pédopsychiatrique des enfants de moins de 5 ans implique la prise en charge de l'enfant, du parent et de leur interaction. Les investigateurs savent que la relation parent-enfant joue un rôle clé dans l'attachement et le développement mental et cérébral de l'enfant, et de nombreuses études ont montré que la psychothérapie centrée sur l'interaction permet une amélioration des symptômes de l'enfant. L'objectif de cette étude qualitative et exploratoire est d'évaluer l'expérience subjective du parent concernant la prise en charge psychothérapeutique parent-enfant, c'est-à-dire d'évaluer son vécu de la psychothérapie, sa relation avec le thérapeute et un éventuel changement survenant au cours de la psychothérapie. L'analyse sera basée sur des entretiens semi-structurés qui seront réalisés avec les parents.
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