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Trouble développemental de la coordination

Trouble développemental de la coordination : rôle des déficits perceptifs et de la représentation du corps

Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 16 septembre 2026. Traduction automatique, sans relecture médicale : elle ne modifie ni n’interprète le contenu ; en cas de doute, le texte original fait foi.

Texte original (anglais)

Developmental Coordination Disorder

Developmental Coordination Disorder: Role of Perceptual Deficits and Body Representation

Developmental Coordination Disorder (DCD) corresponds to a clumsiness, a slowness and an inaccuracy of motor performance. This neurodevelopmental disorder affects 6% of school-aged children, and disturbs daily life activities and academic performances. The etiology of DCD is still unknown. An understanding of this disorder is necessary to improve interventions and therefore quality of life of these people. A deficit of the so-called internal models is the most commonly described hypothesis of DCD. Indeed, children with DCD exhibit difficulties in predictive control. Internal models, useful for motor control, are closely related to the sensory system, as they are elaborated on and constantly fed by sensory feedback. Deficits in sensory performance are described in DCD, mostly in the visual system, which could in turn partly explain poor motor performance. However, visuo-perceptual deficits cannot explain the entire motor difficulties because some activities in daily life, as buttoning a shirt, are often performed without visual control. Although the integrity of proprioceptive and tactile systems is necessary for the building of internal models, and therefore for a stable motor control, these sensory systems have been very little investigated in DCD. Moreover, using a tool is often disturbed in children with DCD. In neurotypical subjects, tool use induces a plasticity of body representation, as reflected by modifications of movement kinematics after tool use. Proprioceptive abilities are necessary for this update of the body schema. Thus, potential deficits of the proprioceptive system in children with DCD could impair the plastic modification of the body schema, and hence of motor performance, when using a tool. The aim of this study is to identify the main cause of the DCD, both by evaluating the tactile and proprioceptive abilities and by assessing the body schema updating abilities in children with DCD. While some daily life activities improve with age, some motor difficulties persist in adults with DCD. To our knowledge, perceptual abilities have never been investigated in adults with DCD and it is thus unknown whether perceptual deficits are still present in adulthood. This information could allow us to understand if motor difficulties in adult DCD are caused by enduring perceptual deficits and/or impaired plasticity of body schema. The second aim of this study is to evaluate abilities of perception and of body schema plasticity in adults with DCD.

Le trouble développemental de la coordination (TDC) correspond à une maladresse, une lenteur et une imprécision de la performance motrice. Ce trouble neurodéveloppemental touche 6 % des enfants d'âge scolaire et perturbe les activités de la vie quotidienne ainsi que les performances scolaires. L'étiologie du TDC demeure inconnue. Une meilleure compréhension de ce trouble est nécessaire pour améliorer les interventions et, par conséquent, la qualité de vie de ces personnes. Un déficit des modèles dits internes constitue l'hypothèse la plus couramment décrite du TDC. En effet, les enfants atteints de TDC présentent des difficultés de contrôle prédictif. Les modèles internes, utiles au contrôle moteur, sont étroitement liés au système sensoriel, car ils sont élaborés et constamment alimentés par le retour sensoriel. Des déficits de performance sensorielle sont décrits dans le TDC, principalement dans le système visuel, ce qui pourrait en partie expliquer les mauvaises performances motrices. Cependant, les déficits visuo-perceptifs ne peuvent expliquer l'ensemble des difficultés motrices, car certaines activités de la vie quotidienne, comme boutonner une chemise, sont souvent réalisées sans contrôle visuel. Bien que l'intégrité des systèmes proprioceptif et tactile soit nécessaire à la construction des modèles internes, et donc à un contrôle moteur stable, ces systèmes sensoriels ont été très peu étudiés dans le TDC. De plus, l'utilisation d'un outil est souvent perturbée chez les enfants atteints de TDC. Chez les sujets neurotypiques, l'utilisation d'un outil induit une plasticité de la représentation du corps, comme en témoignent les modifications de la cinématique du mouvement après l'utilisation de l'outil. Les capacités proprioceptives sont nécessaires à cette mise à jour du schéma corporel. Ainsi, d'éventuels déficits du système proprioceptif chez les enfants atteints de TDC pourraient altérer la modification plastique du schéma corporel, et donc de la performance motrice, lors de l'utilisation d'un outil. L'objectif de cette étude est d'identifier la cause principale du TDC, en évaluant à la fois les capacités tactiles et proprioceptives et les capacités de mise à jour du schéma corporel chez les enfants atteints de TDC. Alors que certaines activités de la vie quotidienne s'améliorent avec l'âge, certaines difficultés motrices persistent chez les adultes atteints de TDC. À notre connaissance, les capacités perceptives n'ont jamais été étudiées chez les adultes atteints de TDC, et l'on ignore donc si les déficits perceptifs sont encore présents à l'âge adulte. Cette information pourrait nous permettre de comprendre si les difficultés motrices chez les adultes atteints de TDC sont causées par des déficits perceptifs persistants et/ou une plasticité altérée du schéma corporel. Le second objectif de cette étude est d'évaluer les capacités de perception et de plasticité du schéma corporel chez les adultes atteints de TDC.

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