Mesure de l'évolution de la perception de la parole dans le bruit, dans des environnements sonores réalistes en fonction de l'âge
Mesure de l'évolution de la perception de la parole dans le bruit, dans des environnements sonores réalistes en fonction de l'âge
Promoteur : University Hospital, Toulouse
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 18 septembre 2026. Traduction automatique, sans relecture médicale : elle ne modifie ni n’interprète le contenu ; en cas de doute, le texte original fait foi.
Texte original (anglais)
Measuring the Evolution of Speech Perception in Noise, in Realistic Sound Environments According to Age
Measuring the Evolution of Speech Perception in Noise, in Realistic Sound Environments According to Age
In clinical settings, hearing perception is typically assessed using audiometric tests administered in a controlled environment. To date, these tests are administered in silence or in the presence of noise from fixed sources at an arbitrarily predetermined signal-to-noise ratio. These assessment situations are not representative of the functional difficulties encountered by people with hearing loss or Auditory Processing Disorder in their daily lives. In real life, "soundscapes" are diverse. Hearing assessment and rehabilitation should include the child's everyday environments as well as their lifestyle habits. The Immersion 360 System (Virtual reality system) was developed specifically to virtually reproduce complex everyday sound experiences with realistic noise types and sound presentation conditions, enabling the assessment of auditory perception under test conditions similar to those encountered in daily life. Some of the sound environments offered by this innovative system have been standardized for adults. No standards exist for children, and we have limited knowledge regarding the development of speech perception skills in noise during childhood and adolescence. It seems essential to measure the age-related development of speech perception in realistic sound environments in order to establish reference data for children and adolescents. This work will, through functional assessments of the auditory system and linguistic tests (speech perception in noise), provide a better understanding of the functional development of the central auditory system for speech perception in noise. The results collected from normo-hearing individuals in the age groups of interest will provide a clinical baseline for comparison with patients of the same age.
En contexte clinique, la perception auditive est généralement évaluée à l'aide de tests audiométriques réalisés dans un environnement contrôlé. À ce jour, ces tests sont administrés en silence ou en présence de bruit provenant de sources fixes, à un rapport signal/bruit déterminé arbitrairement à l'avance. Ces situations d'évaluation ne sont pas représentatives des difficultés fonctionnelles rencontrées au quotidien par les personnes présentant une perte auditive ou un trouble du traitement auditif. Dans la vie réelle, les « paysages sonores » sont divers. L'évaluation et la rééducation auditives devraient inclure les environnements quotidiens de l'enfant ainsi que ses habitudes de vie. Le système Immersion 360 (système de réalité virtuelle) a été développé spécifiquement pour reproduire virtuellement des expériences sonores quotidiennes complexes, avec des types de bruit et des conditions de présentation sonore réalistes, permettant l'évaluation de la perception auditive dans des conditions de test proches de celles rencontrées au quotidien. Certains des environnements sonores proposés par ce système innovant ont été standardisés pour les adultes. Aucune norme n'existe pour les enfants, et nos connaissances sur le développement des capacités de perception de la parole dans le bruit au cours de l'enfance et de l'adolescence sont limitées. Il apparaît essentiel de mesurer l'évolution de la perception de la parole dans le bruit en fonction de l'âge, dans des environnements sonores réalistes, afin d'établir des données de référence pour les enfants et les adolescents. Ce travail permettra, grâce à des évaluations fonctionnelles du système auditif et à des tests linguistiques (perception de la parole dans le bruit), de mieux comprendre le développement fonctionnel du système auditif central pour la perception de la parole dans le bruit. Les résultats recueillis chez des personnes normo-entendantes dans les tranches d'âge d'intérêt fourniront une référence clinique permettant la comparaison avec des patients du même âge.
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