Évaluation d'un entraînement au rythme de la parole chez des lecteurs dyslexiques âgés de 7 à 9 ans
Promoteur : Institut PasteurTous ses essais recensés
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- Âge annoncé
- 7 à 9 ans
- Sexes admis
- Tous
- Phase
- Non applicable
- Type d’étude
- Interventionnelle
Présentation
Résumé de l’étude
Les études sur la dyslexie ont montré une altération de l'activité oscillatoire dans la bande gamma basse (environ 25-35 Hz) dans le cortex auditif gauche. Les oscillations neuronales autour de 30 Hz constituent la fréquence d'échantillonnage de base de la parole, dont dérive la capacité à former des catégories phonémiques spécifiques sur lesquelles repose l'apprentissage de la lecture.
Une altération de l'activité oscillatoire à 30 Hz pourrait donc influencer la capacité des enfants à apprendre à lire, et expliquer le déficit de lecture observé chez les enfants présentant un trouble spécifique du langage écrit.
L'objectif de notre étude est de déterminer si une stimulation auditive rythmique intensive appliquée au cours de 30 séances de 15 minutes réparties sur 6 semaines (5 séances par semaine) peut corriger les oscillations neuronales dans la bande gamma basse, permettant une amélioration des capacités de catégorisation phonémique, et ainsi des capacités de lecture des lecteurs dyslexiques âgés de 7 à 9 ans.
L'objectif à long terme de cette étude est de tester le potentiel thérapeutique de la stimulation auditive par les rythmes de la parole pour le traitement des troubles de la lecture.
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 16 septembre 2026. Traduction automatique par Intelligence Artificielle, sans relecture médicale. Elle peut comporter des erreurs : en cas de doute, le texte original fait foi. Le portail reprend une sélection de champs de la fiche (titre, résumé, statut, phase, sexes admis, lieux), traduits en français ; consultez la version originale pour les informations complètes.
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