Analyse de l'accompagnement parental dans les familles utilisant l'outil LENA après implantation cochléaire précoce
Analyse de l'accompagnement parental dans les familles utilisant l'outil LENA après implantation cochléaire précoce
Promoteur : Assistance Publique - Hôpitaux de Paris
Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 16 septembre 2026. Traduction automatique, sans relecture médicale : elle ne modifie ni n’interprète le contenu ; en cas de doute, le texte original fait foi.
Texte original (anglais)
Analysis of Parental Support in Families Using the LENA After Early Cochlear Implantation
Analysis of Parental Support in Families Using the LENA After Early Cochlear Implantation
The language environment that influences the child's language development has been studied using different subjective tools, mainly audio and/or video recording and manual transcriptions. The linguistic results of the implanted deaf child are dependent on the age at the implant, but also on the auditory and linguistic stimulation in the first months following the placement of the implant. Parents are the main actors in the child's language development. Professionals can rely on the LENA tool: Language ENvironment Analysis, which objectifies the language environment of the child at home in his daily environment. It is possible to obtain statistics on the number of adult words received by the child, the number of words produced by the child as well as the exposure to media and noise. On the basis of this quantitative data, the family can be supported in an attempt to optimize the conditions for receiving their child's speech. The purpose of this study is to analyze the effect of speech therapy parental support using the data provided by the Language ENvironment Analysis (LENA) tool, in a pediatric population implanted early, i.e. before the age of 18 months and aged under 24 months inclusive at the start of their participation in the study.
L'environnement langagier qui influence le développement du langage de l'enfant a été étudié à l'aide de différents outils subjectifs, principalement l'enregistrement audio et/ou vidéo et les transcriptions manuelles. Les résultats linguistiques de l'enfant sourd implanté dépendent de l'âge à l'implantation, mais aussi de la stimulation auditive et langagière au cours des premiers mois suivant la pose de l'implant. Les parents sont les principaux acteurs du développement du langage de l'enfant. Les professionnels peuvent s'appuyer sur l'outil LENA : Language ENvironment Analysis, qui objective l'environnement langagier de l'enfant à domicile, dans son environnement quotidien. Il est possible d'obtenir des statistiques sur le nombre de mots adultes reçus par l'enfant, le nombre de mots produits par l'enfant ainsi que l'exposition aux médias et au bruit. Sur la base de ces données quantitatives, la famille peut être accompagnée afin d'optimiser les conditions de réception de la parole par l'enfant. L'objectif de cette étude est d'analyser l'effet d'un accompagnement parental en orthophonie à l'aide des données fournies par l'outil Language ENvironment Analysis (LENA), dans une population pédiatrique implantée précocement, c'est-à-dire avant l'âge de 18 mois et âgée de moins de 24 mois inclus au début de sa participation à l'étude.
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