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TDAH et effort mental

Caractérisation de l'effort mental chez les enfants atteints de TDAH

Promoteur : Assistance Publique – Hôpitaux de Paris (AP-HP)Tous ses essais recensés

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Âge annoncé
7 à 18 ans
Sexes admis
Tous
Phase
Non applicable
Type d’étude
Observationnelle

Présentation

Résumé de l’étude

Le TDAH est un trouble courant de l'enfance caractérisé par des difficultés d'attention et de comportement. Diverses caractéristiques cognitives sont associées au TDAH, telles que des difficultés exécutives et motivationnelles.

Au-delà de ces caractéristiques, notre hypothèse est que les enfants atteints de TDAH pourraient présenter des stratégies spécifiques d'allocation de l'effort mental, influencées par des facteurs motivationnels et métacognitifs. Notre étude évalue ces dimensions à l'aide d'une tâche comportementale et d'un modèle computationnel chez des enfants atteints de TDAH, traités ou non.

Elle vise à identifier des profils cognitifs individuels corrélés aux caractéristiques cliniques. Une meilleure compréhension des mécanismes cognitifs impliqués dans le TDAH permettrait de développer une prise en charge personnalisée du trouble.

Titre et résumé traduits de l’anglais par le portail, à partir de la fiche publiée par le registre source, le 14 septembre 2026. Traduction automatique par Intelligence Artificielle, sans relecture médicale. Elle peut comporter des erreurs : en cas de doute, le texte original fait foi. Le portail reprend une sélection de champs de la fiche (titre, résumé, statut, phase, sexes admis, lieux), traduits en français ; consultez la version originale pour les informations complètes.

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