Mentalisation et cognition sociale chez les adolescents après une tentative de suicide

Présentation

Résumé de l’étude

Cette étude examine le risque de tentatives de suicide violentes chez les adolescents, en portant une attention particulière à la cognition sociale et aux troubles du sommeil, afin de mieux comprendre les mécanismes cognitifs et comportementaux impliqués et d’orienter des stratégies de prévention plus ciblées. Les tentatives de suicide violentes sont définies comme le recours à des méthodes présentant un potentiel létal immédiat élevé. Elles sont associées à des profils cliniques distincts et à des facteurs de risque spécifiques, notamment un risque accru de récidive et de suicide abouti. Bien que l’association entre le comportement suicidaire et les troubles psychiatriques soit bien établie, les données concernant les facteurs neurocognitifs sous-jacents restent incohérentes. En particulier, on sait peu de choses sur le rôle de la cognition sociale dans le risque suicidaire chez les adolescents. La recherche dans ce domaine est limitée, ce qui laisse une lacune importante dans la compréhension des processus cognitifs susceptibles de contribuer à l’émergence des pensées et des comportements suicidaires à l’adolescence. Par ailleurs, des études menées au sein de cohortes communautaires d’adolescents ont montré qu’une durée de sommeil insuffisante est associée de manière indépendante à une augmentation des idées suicidaires et des comportements suicidaires, même après prise en compte des symptômes dépressifs.