Coopérons (CO-OP) ! Ensemble, nous sommes plus forts

L’objectif de cette étude expérimentale à cas unique répliqué, utilisant un plan à lignes de base multiples randomisées entre participants et objectifs, est de permettre à des enfants/adolescents (âgés de 8 à 16 ans) présentant des troubles développementaux de la coordination et/ou des déficits des fonctions exécutives à la suite d’une lésion cérébrale acquise ou congénitale, d’atteindre leurs objectifs occupationnels.

Le but est de les rendre plus indépendants et autonomes dans leur vie quotidienne. Pour ce faire, il leur sera proposé un entraînement de réadaptation intensive en groupe selon l’approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance Approach), avec une implication active des parents.

Les principales questions auxquelles l’étude vise à répondre sont : * évaluer l’amélioration de la performance occupationnelle* (et son maintien dans le temps) à la suite de l’intervention selon l’approche CO-OP. *La performance occupationnelle est la capacité d’une personne à choisir, organiser et s’engager dans des occupations signifiantes qui lui procurent satisfaction.

Ces occupations, déterminées par la culture et correspondant à leur tranche d’âge, leur permettent de prendre soin d’elles-mêmes, de s’amuser et de contribuer au tissu social et économique de la communauté. * recueillir le vécu des parents concernant l’accompagnement de leur enfant pendant l’intervention CO-OP et sa phase de suivi.

Il sera demandé aux participants d’identifier 3 objectifs qu’ils souhaitent atteindre avec l’approche CO-OP. L’intervention CO-OP prendra la forme de deux demi-journées par semaine pendant 5 semaines, avec 1 heure 30 de séances individuelles CO-OP et 1 heure 30 de séances de groupe.